G-TELP分級檢定是國際測試中心ITSC的專家學者， 於1986至2011年，針對非英語母語系國家，經由長時間的規劃及測試後所完成的，每年都會依據現今社會情況，重新編纂考題。其中從最初級的基本英語溝通，到國際專業水準程度皆具備。

1.	目前國內英語教育環境，缺乏具有國際水準的檢定系統，雖然在國內有 TOEFL、FCE 或IELTS 的測試，前兩者之考試是為了選拔留學生，其宗旨是要測出那些人具有在英語系國家求學的基本能力。
2.	有鑑於此，G-TELP TAIWAN台灣總管理處；於95年與國內台北科技大學產學合作，舉辦學術研究試辦檢測，結果顯示其適合本土性，信效度皆達信心水準之上，並於96年，公開試辦研究成果。同時引進ITSC所開發，專門針對非以英語為母語的國家所規劃的：G-TELP通用國際英語能力分級檢定，不同於TOEFL、GRE等留學考試只看總成績，G-TELP測試並不計算總分數，而著重於個人能力的分析而非總成績的比較，它是詳盡、全面地以應試者正確回答的百分比報告應試者在聽力、文法、閱讀、詞彙等方面的實際水準，且用直觀性很強的指標圖示，表現受試者答題 全部過程表現及分析受試者尚待加強。 可提供受試者應調整努力加強的方向，或提供企業作為擬定教育訓練課程方向
3.	考試內容重點在於語言與工作的相關性，取材於真實英語國家社會生活語言現象，各行各業所會用到的不同複雜程度的公眾談話、文 件信函、報刊雜誌及工作訊息等，能準確反映出受測者在真實環境中運用英語的能力。
4.	每年國際測試服務中心的專家、學者皆會依據社會現實情況發展 ，而策劃新的考試題目。

G-TELP英語能力檢定，每次測試時間依級數而有不同，筆試測試單元分為：(另提供時間範圍內容表)
文法(Grammar)、閱讀(Reading)、聽力(Listening)共三種。

本測驗主要目的為測試英語非母語人士，身處國際英語環境中實 際運用英語的能力，為全球多國所採用的英語分級檢定系統，能確實評估應試者英語能力，進而了解其學習瓶頸，其成績可作為 評估學習成果、遴選員工赴海外受訓、招聘員工、內部升遷、考 績加分等標準；亦可作為個人入學及求職時之英語能力證明。

以行政院人事行政局公佈：各主管機關自行參照教育部公佈CEF架構表，自訂加分標準。
一、由教育主管機構採認加分
〈一〉國中基本學力測驗及多元入學方案加分備審資料。
〈二〉高中推甄大學加分備審資料。
〈三〉大學英語能力證明，畢業門檻工具之一。
二、由各主管機構認證加分
〈一〉公務人員考績加分。
〈二〉公務人員陞等採計參考。
三、出國留學：請上網查詢。

由於測驗並未針對特定領域或教材命題，考生應無需特別準備， 但因各級測驗均包含文法、聽力、閱讀、字彙部分，而目前國內英語教育仍偏重讀與寫，因此考生必須平日加強聽、說訓練，同時多接觸英語媒體(如報章雜誌、廣播、電視、電影等)，以求在測驗時有較好的表現。

G-TELP英語能力檢定可用於檢測非英語母語者的英語水準，評估在職工作者的語言能力。
學生英語進修
(1) 對自己的英語能力進行階段性的評估。
(2) 以英語技能為其職業的學生，如國際貿易、觀光、教育工作者。
專業進修
從事英語寫作、演講以及媒體工作人員如：翻譯人員、口譯人員。
社會人士進修
自我能力提升及經常出國旅遊觀光者。
在職進修
(1) 因工作需要在國內或國外運用英語的在職工作者。
(2) 被安排在需要或要求運用英語技能的在職工作者。
(3) 工作上需要與英語系國家先進技術、設備、服務的在職工作者。

1. 中華民國國民身分證正本（或有效期限內之護照正本、駕照正本)。
2. 以學生身分報考者，另需攜帶學生證正本。
3. 以公務人員身分報考者，另需攜帶公務人員相關證件正本。未帶規定證件者，不得入場應試，亦不退費。

進入試場前，行動電話或電子手錶等各類電子用品需關機。測驗期間須遵守監試人員指示及規定放置個人物品，現場工作人員不負保管責任，保管之責為考生自負，因此測驗當天建議考生勿攜帶貴重物品。

測驗無中場休息，但是若考試中間有身體不適的狀況，請一定要舉手告知監考人員以提供協助。
※因不可抗力暫時離場之考生，離場前須經監試人員許可，且所致測驗時間短少將不補足。

請於測驗前30分鐘準時到達試場報到，測驗開始10分鐘後即不得入場考試，該次測驗視同考生自行放棄，無法辦理延期考試或退費。
※如果是第一次參加測驗或對考場位置較不熟的考生，建議可以參考網站內的「考場資訊」，於考前可以先確認考場週邊的交通路線及考場位置。

若學生報名成功但測驗者當天未出席測驗或因故缺席，該次測驗視同考生自行放棄，無法辦理延期考試或退費。